• Carnet de réussite MATHS - CAP & BAC PRO Ce carnet présente l'essentiel des notions et méthodes à maîtriser à l'issue du collège pour réussir son entrée dans la voie professionnelle.

    Il pourra être utilisé tout au long de l'année, en accompagnement personnalisé ou en consolidation, notamment à l'issue des tests de positionnement en début de 1re année de CAP ou de 2de Bac Pro.

    Une approche positive et simple des mathématiques :Des rappels du vocabulaire et des méthodes indispensables à maîtriserDes exercices variés pour personnaliser l'accompagnement des élèvesUn jeu innovant de questions flash en fin d'ouvrage

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  • La collection de référence plébiscitée par les enseignants.
    - De nombreux problèmes contextualisés dont certains spéciaux «co-intervention».
    - Des exercices centrés sur les automatismes et l'algorithmique et programmation.
    - Une investigation pour découvrir les notions du chapitre.
    - Des activités simples qui s'appuient régulièrement sur l'utilisation de la calculatrice et des logiciels informatiques.
    - Un accès direct pour les élèves aux fichiers nécessaires ainsi qu'à des tutoriels.
    - Un bilan qui fait le point des connaissances et présente les méthodes nécessaires.
    - Une évaluation formative.

  • Ce manuel propose tous les outils nécessaires pour mettre en oeuvre le nouveau programme dans les grilles horaires imparties, en intégrant l'accompagnement personnalisé et la co-intervention. Des séances brèves (activité, cours, applications) ciblées sur des capacités précises, pour progresser librement. Des double-pages dédiées à l'Accompagnement personnalisé. Consolidation (comprendre le vocabulaire des mathématiques, apprendre à mémoriser, s'entraîner à la résolution de problèmes et acquérir des méthodes).
    Des suggestions d'activités pour la co-intervention, avec des exemples facilement transposables dans les différents champs professionnels. Une découverte progressive de l'algorithmique et de la programmation, et des activités avec Python. 28 tutoriels vidéo pour utiliser les calculatrices TI et Casio, le tableur et GeoGebra. Une présentation du vocabulaire ensembliste et logique et des questions spécifiques dans les double-pages d'exercices et problèmes.
    De courtes activités pour consolider les automatismes de calcul. Un site Fouchergame.fr pour plonger l'élève dans l'univers ludique des escapes games avec 1 scénario de jeu en maths : vidéo de lancement, espace jeu pour saisir ses réponses en autonomie. Ce manuel est enrichi de ressources numériques foucherconnect !

  • - Ce cahier est construit de façon à pouvoir travailler avec tous les élèves en fonction de leurs acquis (évalués par des tests de positionnent), en leur proposant des parcours d'exercices différenciés.
    - La méthodologie est travaillée dans une partie « Je découvre des notions et des méthodes » en traitant une situation problème en 5 étapes progressives. Elle est complétée par des activités courtes permettant de découvrir et/ou consolider d'autres notions du chapitre.
    - Grâce à « Je retiens l'essentiel », les élèves apprennent à travailler la méthode au travers d'un exercice résolu puis à la réinvestir dans un autre afin de créer des automatismes. Un outil d'aide à la mémorisation leur est également proposé.
    - Des exercices de nature variée sur les capacités et les compétences permettent aux élèves de s'entrainer.
    > Certains font appel à l'algorithmique et d'autres portent sur le langage de programmation Python.
    > Des exercices corrigés pour travailler en autonomie et s'auto-évaluer.
    - Les élèves, sont, par ailleurs, régulièrement amenés à compléter leur fiche « J'apprends de mes erreurs pour progresser » pour faire le point sur leurs connaissances.
    - En fin d'ouvrage une partie est exclusivement consacrée au travail sur les automatismes et des fiches méthodes sont proposées pour aider les élèves à devenir autonome.
    - Ces fiches donnent des conseils méthodologiques de travail et des aides sur l'usage du numérique.

    I-Manuel 2.0, la solution numérique au service des enseignants pour une mise en activité motivante des élèves.
    Disponible au choix en version bi-média (livre + licence élève) ou en version 100% numérique (licence seule).

    La version 100% numérique à consulter sur le CNS.

    + d'infos sur le i-Manuel 2.0 : www.nathan.fr/i-manuel.

  • Cet ouvrage met les élèves en activité à partir de situations de la vie courante et professionnelle - Des diaporamas personnalisables pour acquérir les automatismes.
    - Des exercices progressifs, avec l'accent mis sur le calcul numérique.
    - Un apprentissage régulier de l'utilisation de logiciels (GeoGebra, tableur et Scratch pour la partie algorithmique) et de la calculatrice.
    - Des évaluations dans chaque chapitre et des préparations à l'épreuve du CAP.

  • Cet ouvrage de Bac Pro, met les élèves en activité à partir de situations de la vie courante et professionnelle dans le cadre général de la co-intervention. De nombreux problèmes contextualisés dont certains spéciaux « co-intervention ». Des exercices centrés sur les automatismes et l'algorithmique et programmation. Une investigation pour découvrir les notions du chapitre. Des activités simples qui s'appuient régulièrement sur l'utilisation de la calculatrice ou de l'ordinateur. Un accès direct pour les élèves aux fichiers nécessaires et à des tutoriels. Un bilan qui fait le point des connaissances et présente les méthodes nécessaires à la résolution des problèmes.

  • Ce manuel de mathématiques s'adresse aux élèves des lycées agricoles en classe de première de baccalauréat professionnel. S'inscrivant dans le cadre du module MG4, « Culture scientifique et technologique », il répond en partie à l'objectif 1 qui est traité en globalité en classe de première et en classe de terminale : «Mobiliser des techniques et des concepts mathématiques liés aux domaines statistique-probabilités, algèbre-analyse et géométrie, pour résoudre des problèmes dans des champs d'applications divers ».ØL'ouvrage est composé de six chapitres permettant d'aborder les principales notions conformément aux recommandations développées dans le document d'accompagnement du référentiel. Ces chapitres sont tous organisés de la même manière. Chacun est précédé d'un rappel de l'objectif du référentiel ainsi que des prérequis nécessaires. Puis une brève contextualisation illustrée permet de donner du sens aux notions développées.ØLes notions nouvelles sont ensuite abordées à travers une activité introduite par des problématiques diverses souvent basées sur l'utilisation de TICE, ou par des situations pluridisciplinaires. Issus de ces activités introductives, les nouveaux concepts sont développés dans le cours en prenant appui sur des graphiques, des schémas ou encore des tableaux. Chaque partie traitée sur la page de gauche est immédiatement mise en application sur la page de droite lui faisant face sous forme d'exercices résolus. Chaque chapitre donne également lieu à un résumé, qui rassemble les principaux concepts développés dans le cours, puis à une autoévaluation, basée sur une démarche constructive et sur une responsabilisation de l'élève.ØLes différents chapitres font l'objet de nombreux exercices. Les premiers sont fondés sur des apprentissages de base. Viennent ensuite des situations issues de problèmes divers. L'usage des TICE et en particulier de la calculatrice est largement valorisé dans des situations adaptées. Certains exercices plus originaux permettent d'aborder des problèmes particuliers en prolongement du référentiel. Enfin, une fiche particulière conclut la majorité des chapitres, répertoriant les différentes possibilités de la calculatrice inhérentes au développement proposé dans le chapitre.Ø

  • > Les points forts :
    Un ouvrage Je me connecte ! des QCM et des exercices interactifs en accès direct sur www.foucherconnect.fr - 34 FICHES D'ACTIVITÉS recto-verso, construites sous forme de situations de la vie quotidienne ou professionnelle.
    - de nombreuses ACTIVITÉS TICE (Excel, Geogebra, Scratch).
    - en fin de chaque chapitre, des EXERCICES :?JE M'ENTRAINE.
    ? JE VAIS PLUS LOIN.
    ? un recto-verso JE ME TESTE VERS LE BREVET avec sa grille d'évaluation des compétences.

    - un chapitre pour l'algorithmique.
    - 2 sujets complets de BREVET.
    - des fiches MÉTHODE en fin d'ouvrage.
    - 4 fiches logiciel.

    AVANTAGES PRESCRIPTEURS GRATUITS !

    - les fichiers et les corrigés des activités TICE en ligne.
    - le manuel numérique enseignants enrichi d'exercices interactifs et de QCM.

  • Cet ouvrage met les élèves en activité à partir de situations de la vie courante et professionnelle dans le cadre général de la co-intervention.
    - Des diaporamas personnalisables pour acquérir les automatismes.
    - Des exercices progressifs, avec l'accent mis sur le calcul numérique.
    - Un apprentissage régulier de l'utilisation de logiciels (GeoGebra, tableur et Scratch pour la partie algorithmique) et de la calculatrice.
    - Des évaluations dans chaque chapitre et des préparations à l'épreuve du CAP.

  • Ce cahier est construit de façon à pouvoir travailler avec tous les élèves en fonction de leurs acquis (évalués par des tests de positionnent), en leur proposant des parcours d'exercices différenciés.
    - La méthodologie est travaillée dans une partie « Je découvre des notions et des méthodes » en traitant une situation problème en 5 étapes progressives. Elle est complétée par des activités courtes permettant de découvrir et/ou consolider d'autres notions du chapitre.
    - Grâce à « Je retiens l'essentiel », les élèves apprennent à travailler la méthode au travers d'un exercice résolu puis à la réinvestir dans un autre afin de créer des automatismes. Un outil d'aide à la mémorisation leur est également proposé.
    - Des exercices de nature variée sur les capacités et les compétences permettent aux élèves de s'entrainer.
    > Certains font appel à l'algorithmique et d'autres portent sur le langage de programmation Scratch.
    > Des exercices corrigés pour travailler en autonomie et s'auto-évaluer.
    Les élèves, sont, par ailleurs, régulièrement amenés à compléter leur fiche « J'apprends de mes erreurs pour progresser » pour faire le point sur leurs connaissances.
    - Une partie est consacrée spécifiquement aux exercices de préparation au CCF.
    - À la fin de ce cahier une partie est exclusivement consacrée au travail sur les automatismes et des fiches méthodes sont proposées pour aider les élèves à devenir autonome.
    - Ces fiches donnent des conseils méthodologiques de travail et des aides sur l'usage du numérique.
    I-Manuel 2.0, la solution numérique au service des enseignants pour une mise en activité motivante des élèves.
    Disponible au choix en version bi-média (livre + licence élève) ou en version 100% numérique (licence seule).

    La version 100% numérique à consulter sur le CNS.
    + d'infos sur le i-Manuel 2.0 : www.nathan.fr/i-manuel.

  • Une édition enrichie de nombreuses ressources numériques d'un ouvrage plébiscité par les enseignants de mathématiques en Bac Pro. Cet ouvrage propose toutes les ressources nécessaires à une séquence d'enseignement des mathématiques.

    Une organisation récurrente des chapitres qui favorise les apprentissages :
    - une investigation pour découvrir les notions du chapitre ;
    - des activités simples sur une page, qui s'appuient régulièrement sur l'utilisation de la calculatrice et des logiciels informatiques ;
    - un accès direct pour les élèves aux fichiers nécessaires ainsi qu'à des tutoriels ;
    - un bilan qui fait le point des connaissances et présente les méthodes nécessaires en contexte ;
    - un QCM de révision, des exercices progressifs et de nombreux problèmes contextualisés par rapport aux thématiques du programme et aux domaines de formation professionnelle ;
    - une évaluation formative.

    Descriptif numérique :
    Le manuel numérique comprend l'ensemble des corrigés, 12 diaporamas, 12 tutoriels, 36 fichiers TICE (élève + corrigé).

  • Cet ouvrage de Bac Pro, met les élèves en activité à partir de situations de la vie courante et professionnelle dans le cadre général de la co-intervention. De nombreux problèmes contextualisés dont certains spéciaux «co-intervention». Des exercices centrés sur les automatismes et l'algorithmique et programmation. Une investigation pour découvrir les notions du chapitre. Des activités simples qui s'appuient régulièrement sur l'utilisation de la calculatrice ou de l'ordinateur. Un accès direct pour les élèves aux fichiers nécessaires ainsi qu'à des tutoriels. Un bilan qui fait le point des connaissances et présente les méthodes nécessaires à la résolution des problèmes.

  • La nouvelle édition de la pochette plébiscitée par les enseignants de mathématiques en Bac Pro.

    Cet ouvrage réunit dans un seul tome les pochettes de 1re et de terminale bac pro du groupement C soit toutes les ressources nécessaires à une séquence d'enseignement des mathématiques.
    Une organisation récurrente des chapitres qui favorise les apprentissages :
    - une investigation pour découvrir les notions du chapitre ;
    - des activités simples sur une page, qui s'appuient régulièrement sur l'utilisation de la calculatrice et des logiciels informatiques ;
    - un accès direct pour les élèves aux fichiers nécessaires ainsi qu'à des tutoriels ;
    - un bilan qui fait le point des connaissances et présente les méthodes nécessaires en contexte ;
    - un QCM de révision, des exercices progressifs et de nombreux problèmes contextualisés par rapport aux thématiques du programme et aux domaines de formation professionnelle ;
    - une évaluation formative.

  • Un nouvel ouvrage consommable adapté au niveau des élèves de CAP pour mettre en oeuvre tout le programme et s'entraîner en vue du CCF.
    Des activités qui s'appuient sur des situations concrètes, avec un rapide bilan illustré d'un exemple.
    Des tutoriels vidéo pour l'utilisation des calculatrices, des logiciels Excel et GeoGebra.
    De très nombreux exercices différenciés, classés selon les objectifs du programme.
    Des pages pour l'accompagnement personnalisé et la consolidation avec des approches variées adaptées à l'hétérogénéité des classes : J'utilise le vocabulaire approprié, je revois un point important, je mémorise, j'applique une méthode, je vais plus loin.
    Des entraînements fréquents aux automatismes et aux calculs numériques.
    L'approche algorithmique est mise en oeuvre régulièrement avec l'utilisation de Scratch.
    Une évaluation par chapitre avec sa grille de compétences téléchargeable.
    En fin d'ouvrage :
    Tous les automatismes : techniques et entraînements.
    Les capacités de calcul numérique : méthode, exemple et entraînement.
    Des pages de jeux pour aborder les bases du programme de manière ludique.
    6 fiches pour acquérir les bases du logiciel Scratch.
    Ce manuel est enrichi de ressources numériques foucherconnect ! Des pictogrammes indiquent au fil des pages des liens vers des vidéos, des enregistrements audio, des jeux sérieux et des flashcards en accès direct sur www.foucherconnect.fr.

  • Une nouvelle utilisation du numérique au service de la pédagogie.
    L'initiation des élèves à la pensée algorithmique est amorcée en classe dès le plus jeune âge. Au lycée professionnel, les programmes de mathématiques & physique-chimie préconisent l'utilisation du numérique dans de nombreux modules. L'émergence des projets STIM (Sciences, Technologie, Ingénierie et Mathématiques) montre d'ailleurs l'importance de promouvoir la corrélation entre ces disciplines à dominante scientifique en s'appuyant sur des situations de la vie courante.

    Les différentes situations présentées dans cet ouvrage prennent en compte les capacités et connaissances disciplinaires, mais également la spécialité professionnelle de l'élève. Faisant appel à la technologie Texas Instruments, elles sensibiliseront les enseignants et les élèves à l'utilisation de l'algorithmique et de la programmation dans le cadre des modules du programme de mathématiques & physique-chimie en baccalauréat professionnel.

    Dans ce livre, vous trouverez :
    - une analyse des enjeux institutionnels et une proposition de réponse avec l'algorithmique.
    - de nombreuses situations illustrant des modules du programme de baccalauréat professionnel à l'aide de l'algorithmique.
    - deux projets utilisant l'algorithmique dans le cadre des Enseignements Généraux Liés à la Spécialité.
    A qui s'adresse ce livre ?
    Aux élèves de seconde, première et terminale de lycée professionnel.
    Aux enseignants de mathématiques & physique-chimie.

  • Pour tester les prérequis et installer des rituels :des questions-flash en début de chapitre.Pour introduire les principales notions et méthode :des activités guidées à partir de situations concrètes en ouverture de chapitre  ;un cours avec l'essentiel des notions et de la méthode sous forme de tuto vidéo.Pour tester les connaissances de façon ludique :des questions-flash dans le manuel  ;des flash cards à télécharger pour réviser en s'amusant.Pour acquérir des automatismes :des exercices par objectif (dont un exemple corrigé).

  • S?inscrivant dans le cadre du module MG1 « Agir dans des situations de la vie sociale », ce manuel a pour objectif de développer la capacité des élèves à utiliser des outils mathématiques pour les réinvestir dans des situations concrètes durant les deux années de CAP agricole.Les quatre premières parties permettent d?aborder l?ensemble des notions conformément au référentiel et aux préconisations développées dans le document d?accompagnement du référentiel.ØPour chaque chapitre sont rappelés les objectifs à atteindre et un historique illustré permet de situer les notions développées.Introduites par des activités s?appuyant sur des situations concrètes de la vie courante ou professionnelle, les notions de cours sont volontairement réduites pour en favoriser la mémorisation. L?exercice résolu et l?autoévaluation systématiquement proposés permettent ensuite aux élèves de travailler en autonomie et de s?assurer de la compréhension directe des notions essentielles.ØLes exercices d?application sont nombreux et certains, identifiés par un pictogramme, font appel à des notions complémentaires plus en rapport avec la poursuite d?études en bac professionnel.ØEnfin, des exemples d?usage des TICE (calculatrice, tableur, logiciel de géométrie dynamique) correspondant aux notions développées sont détaillés dans des fiches spécifiques en fin de chapitre.Une cinquième partie entièrement consacrée à des activités pluridisciplinaires termine l?ouvrage et en fait toute son originalité.ØCe manuel est complété par un cahier d?exercices qui permet aux élèves de mettre en application les notions essentielles et de s?entraîner à l?examen.

  • Cet ouvrage consommable de la collection Les nouveaux cahiers, propose des activités à compléter pour mobiliser les cinq compétences du programme.
      Vous y trouverez :
    - des activités d'apprentissage sous forme de situations-problèmes issues de la vie quotidienne ou professionnelle avec la problématique et les compétences ciblées - de nombreux exercices de difficulté progressive - de nombreuses activités TICE (Excel, Geogebra) - des entraînements, des évaluations et des grilles d'auto-évaluation (fiches Je m'évalue) - des fiches méthode - 6 CCF pour une préparation complète   Le corrigé complet est réservé aux enseignants et téléchargeable en ligne dans l'onglet Compléments et ressources ci-contre.
      Avantages prescripteurs : déclaration et demande à faire à partir de l'onglet Prescripteur ci-contre.
    - Le manuel interactif gratuit - Les ressources en ligne et à télécharger : les fichiers des activités TICE pour les élèves et leurs corrigés.

  • Points forts :
    - Un vaste choix d'exercices.
    - Des renvois clairs aux fiches Méthodes et aux fiches Essentiel.
    - Nouveau : des pages investigations et entraînements aux CCF avec des situations à résoudre.
    - Nouveau : des exercices interactifs à utiliser seul ou en classe entière à réaliser sur ordinateur (80 à 140 selon les ouvrages).
    - Des fichiers numériques, supports d'exercices du manuel, disponibles sur le site élève et professeur.

    Structure des chapitres :
    De nombreux exercices et des situations problèmes variés classés par thèmes (de 400 à 700 selon les groupements).
    - Nouveau : des investigations (de 16 à 22 selon les groupements) : situations à résoudre à l'aide de différents types de documents suivant une démarche en quatre étapes (Repérer les informations utiles ; Choisir la méthode à adopter ; Résoudre le problème ; Communiquer le résultat).
    - Des fiches Méthodes (de 50 à 40 selon les groupements).
    - Des fiches Essentiel rappellent les formules, théorèmes et propriétés à connaître.
    - Nouveau : 2 préparations au CCF par chapitre, basées sur une situation de départ et comportant une partie TICE.

    Nouveau : le site élève, propose les exercices interactifs et les fichiers numériques.

  • Ce manuel de Mathématiques en 2de professionnelle Bac Pro est composé de séances d'activités, d'exercices, de démarches d'investigation ou de pratiques de l'oral couvrant le programme.

    Il est proposé en i-Manuel 2.0 (livre + licence élève).
    - Ce manuel a été pensé et écrit par une nouvelle équipe d'auteurs enseignants en Bac Pro pour être en phase avec les pratiques de classe.

    - Il propose de nouvelles approches pédagogiques :
    > spiralaires ;
    > à partir de situations problèmes ;
    > articulées autour des compétences.

    - Ce manuel présente les 3 domaines du programme (statistiques et probabilités/algèbre et analyse/géométrie) déclinés en 15 pavés, ainsi qu'un module « programmation et algorythmique ».

    - Il propose une méthode pédagogique d'allers-retours dans la gestion de documents de référence, comme cela se fait en enseignement professionnel. Ces allers-retours conduisent l'élève à maîtriser « l'information » au travers des pavés construits de la manière suivante :
    > une accroche pour sensibiliser les élèves à la thématique abordée ;
    > des activités pour aborder les connaissances à maîtriser ;
    > une « Démarche d'investigation » ou un « À l'oral » pour inciter deux démarches de communication ;
    > des exercices pour se tester avec des « Top chrono », pour s'entraîner et approfondir ;
    > des situations en fin de domaine ou de module pour développer le travail personnel en autonomie ou en groupe.

    I-Manuel 2.0, la solution numérique au service des enseignants pour une mise en activité motivante des élèves.
    Disponible au choix en version bi-média (livre + licence élève) ou en version 100% numérique (licence seule).

    La version 100% numérique à consulter sur le CNS + d'infos sur le i-Manuel 2.0 : www.nathan.fr/i-manuel

  • Ce cahier est construit de façon à pouvoir travailler avec tous les élèves en fonction de leurs acquis (évalués par des tests de positionnent), en leur proposant des parcours d'exercices différenciés.
    - La méthodologie est travaillée dans une partie « Je découvre des notions et des méthodes » en traitant une situation problème en 5 étapes progressives. Elle est complétée par des activités courtes permettant de découvrir et/ou consolider d'autres notions du chapitre.
    - Grâce à « Je retiens l'essentiel », les élèves apprennent à travailler la méthode au travers d'un exercice résolu puis à la réinvestir dans un autre afin de créer des automatismes. Un outil d'aide à la mémorisation leur est également proposé.
    - Des exercices de nature variée sur les capacités et les compétences permettent aux élèves de s'entrainer.
    > Certains font appel à l'algorithmique et d'autres portent sur le langage de programmation Scratch.
    > Des exercices corrigés pour travailler en autonomie et s'auto-évaluer.
    Les élèves, sont, par ailleurs, régulièrement amenés à compléter leur fiche « J'apprends de mes erreurs pour progresser » pour faire le point sur leurs connaissances.
    - Une partie est consacrée spécifiquement aux exercices de préparation au CCF.
    - À la fin de ce cahier une partie est exclusivement consacrée au travail sur les automatismes et des fiches méthodes sont proposées pour aider les élèves à devenir autonome.
    - Ces fiches donnent des conseils méthodologiques de travail et des aides sur l'usage du numérique.
    I-Manuel 2.0, la solution numérique au service des enseignants pour une mise en activité motivante des élèves.
    Disponible au choix en version bi-média (livre + licence élève) ou en version 100% numérique (licence seule).
    La version 100% numérique à consulter sur le CNS.
    + d'infos sur le i-Manuel 2.0 : www.nathan.fr/i-manuel.

  • Ce cahier d'exercices complète le manuel Mathématiques Seconde Bac professionnel.

    La progression, composée de six chapitres, est conforme à celle adoptée dans le manuel. Le résumé de cours du manuel est rappelé en tête de chacun des chapitres. Ce cahier doit permettre à l'élève de mobiliser les techniques et les concepts mathématiques abordés dans le manuel, afin de favoriser les apprentissages. Le même objectif est poursuivi : entrainer à l'activité scientifique et promouvoir l'acquisition de méthodes. Les exercices présentés s'appuient sur des situations concrètes et diversifiées, propres à justifier l'utilité des concepts étudiés et, partant, à susciter l'intérêt de l'élève. L'usage des TICE reste valorisé, dans des situations adaptées.

    Toutes les réponses sont à rédiger directement sur ce cahier par l'élève. Les corrigés des exercices figurent sur un site compagnon dédié.

  • Ce manuel de mathématiques s'adresse aux élèves des lycées agricoles en classe de seconde de baccalauréat professionnel. S'inscrivant dans le cadre du module MG4, « Culture scientifique et technologique », il vise à entrainer les élèves à l'activité scientifique et à promouvoir l'acquisition de méthodes. L'ouvrage est composé de six chapitres permettant d'aborder les principales notions conformément aux recommandations développées dans le document d'accompagnement du référentiel. Ces chapitres sont tous organisés de la même manière. Chacun est précédé d'un rappel de l'objectif du référentiel ainsi que des prérequis nécessaires. Puis une brève contextualisation illustrée permet de donner du sens aux notions développées. Les notions nouvelles sont ensuite abordées à travers une activité permettant de mettre l'élève en situation de réflexion personnelle. Puis, issus de ces activités introductives, les nouveaux concepts sont développés dans le cours, volontairement succinct. Chaque partie traitée sur la page de gauche est immédiatement mise en application sur la page de droite lui faisant face sous forme d'exercices résolus. Chaque chapitre donne également lieu à un résumé, puis à une autoévaluation. Les différents chapitres font l'objet de nombreux exercices. Les premiers sont fondés sur des apprentissages de base. Viennent ensuite des situations issues de problèmes divers. L'usage des TICE est largement valorisé dans des situations adaptées. Complété par un cahier d'exercices et un site compagnon.

  • Points forts :
    - Un vaste choix d'exercices.
    - Des renvois clairs aux fiches Méthodes et aux fiches Essentiel.
    - Nouveau : des pages investigations et entraînements aux CCF avec des situations à résoudre.
    - Nouveau : des exercices interactifs à utiliser seul ou en classe entière à réaliser sur ordinateur (80 à 140 selon les ouvrages).
    - Des fichiers numériques, supports d'exercices du manuel, disponibles sur le site élève et professeur.

    Structure des chapitres :
    - De nombreux exercices et des situations problèmes variés classés par thèmes (de 400 à 700 selon les groupements).
    - Nouveau : des investigations (de 16 à 22 selon les groupements) : situations à résoudre à l'aide de différents types de documents suivant une démarche en quatre étapes (Repérer les informations utiles ; Choisir la méthode à adopter ; Résoudre le problème ; Communiquer le résultat).
    - Des fiches Méthodes (de 50 à 40 selon les groupements).
    - Des fiches Essentiel rappellent les formules, théorèmes et propriétés à connaître.
    - Nouveau : 2 préparations au CCF par chapitre, basées sur une situation de départ et comportant une partie TICE.

    Nouveau : le site élève propose les exercices interactifs et les fichiers numériques.

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