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isabelle rosé
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Le mariage des prêtres, une hérésie ? genèse du « nicolaïsme » : Ier-XIe siècle
Isabelle Rosé
- PUF
- 21 Juin 2023
- 9782130853268
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Cluny ; les moines et la société au premier âge féodal
Michel Lauwers, Dominique Logna-Prat, Florian Mazel, Isabelle Rosé
- Presse Universitaire de Rennes
- Art & Société
- 5 Septembre 2013
- 9782753527911
La fondation de Cluny, le 11 septembre 910, par le duc Guillaume le Pieux et son épouse Engelberge, puis l'important rayonnement de ses abbés ouvrent un nouveau chapitre de l'histoire de l'Église et de la société en Occident. Les moines bénédictins étaient alors investis d'une véritable fonction sociale et toute étude du monachisme à l'époque féodale conduit à s'interroger de manière large sur l'organisation de la société et des pouvoirs, comme sur les productions matérielles et culturelles. En 2010, le XIe centenaire de la fondation de l'abbaye fut l'occasion d'explorer ces différentes dimensions, dans le cadre de plusieurs colloques, en redonnant toute sa place à l'institution ecclésiale dans la structuration de la société, au cours d'une ample séquence chronologique, depuis la fin de l'Empire carolingien jusqu'à la grande réforme de l'Église des XIe-XIIe siècles. L'ouvrage se déploie en trois volets. Une première partie est consacrée au monachisme comme facteur de transformations de l'Église sur son versant institutionnel, comme dans ses productions culturelles. La deuxième partie s'intéresse au rôle des moines dans l'émergence du monde féodal, aux dispositifs idéologiques et sociaux mis en forme par une institution monastique qui était à la fois une église et une seigneurie, à travers un tour d'horizon qui prend en considération les réalités régionales, de la Bourgogne jusqu'au Sud et à l'Ouest de l'ancienne Gaule. La troisième et dernière partie rend compte de la dimension monumentale que prit l'Église alors que se recomposaient les configurations spatiales et territoriales. Les contributions de ce volume permettent ainsi de rompre avec une histoire clunisienne longtemps aspirée par le seul « grand Cluny » des années 1000-1150 et de dépasser les apories des discussions sur le « tournant de l'an Mil » pour revenir à la chronologie longue du « premier âge féodal » de Marc Bloch.
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Aux marges de l'hérésie ; inventions, formes et usages polémiques de l'accusation d'hérésie au Moyen Âge
Franck Mercier, Isabelle Rosé
- Presse Universitaire de Rennes
- Histoire
- 18 Janvier 2018
- 9782753559042
Si l'histoire traditionnelle de l'hérésie au Moyen Âge s'est longtemps confondue avec celle des exclus de la société, l'approche récente se focalise davantage sur les diverses autorités qui, au coeur du pouvoir, élaborèrent la norme religieuse : l'hérésie n'existe que parce que l'orthodoxie en a d'abord décidé. Il reste que, loin de se présenter comme une essence immuable, elle s'impose tout au long du Moyen Âge comme un concept et une qualification d'une très grande plasticité. L'extension progressive du domaine de l'hérésie à de nombreuses formes de dissidence finit par lui assurer le statut d'un crime englobant.
Cette enquête collective repose sur la conviction que c'est encore en se situant aux marges de l'hérésie, au contact d'activités répréhensibles voisines, telles que l'usure, la sorcellerie ou encore la rébellion politique, que l'on peut le mieux saisir les principes et les mécanismes de la fabrique de l'hérésie.
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Pouvoirs, églises et société dans les royaumes de France, Bourgogne et Germanie (888 - vers 1110). Manuel et dissertations corrigées
Bruno Dumézil, Paul Bertrand, Isabelle Rosé, Sylvie Joye, Xavier Hélary, Charles Mériaux
- Ellipses
- Capes/Agrégation
- 25 Septembre 2008
- 9782729839956
Le 13 janvier 888, Charles le Gros meurt. Avec lui disparaît l'Empire que Charlemagne avait édifié un siècle plus tôt et dont le maître prétendait être à la fois le continuateur de Rome et le protecteur de la chrétienté occidentale.
Profitant de la crise de la dynastie carolingienne, de nouveaux royaumes et de nouvelles principautés voient le jour, en France et en Germanie, comme en Bourgogne. Leurs maîtres n'ont pas oublié le vieux rêve impérial ; pour l'heure, il leur faut toutefois contrôler les ambitions de leurs propres aristocraties. En ces temps où les pouvoirs se recomposent, un nouveau système social s'élabore. Les hiérarchies institutionnelles s'estompent au profit de relations d'homme à homme et de solidarités nouvelles. À l'ombre des châteaux, des cathédrales ou des monastères, les premières seigneuries se construisent. Loin du chaos longtemps décrit par les historiens romantiques, la période dite « féodale » apparaît comme celle d'un ordre nouveau, encore objet de débats, où l'Église occupe une place de premier plan.
Sollicités par ces transformations, moines et clercs adoptent en effet plusieurs types de stratégies, de la soumission traditionnelle aux souverains temporels à la quête d'une certaine indépendance. Entre la fin du IXe et le début du XIIe siècle, l'Église passe ainsi du statut de simple enjeu de pouvoir entre les mains de l'aristocratie à celui d'institution puissante et autonome, luttant à armes égales avec d'autres détenteurs de l'autorité.
Ce sont les modalités, les manifestations et les conséquences de ces bouleversements sociaux et institutionnels touchant l'Église et la société qui sont mis en avant dans cet ouvrage.
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Agent accompagnant au grand âge CAP - 2024 - Manuel - élève - + iManuel
Karine Ressot, Rose Da Cruz, Martin Woelfli, Isabelle Rousseau, Aurélie Gruneisen, Fatiha Diez-Martin, Aude Maillet-Liron, Caroline Lavaivre-charrier, Margaret Andriamampandry-Rakotoarivelo, Audrey Théobald, Hélène Coubel
- Nathan
- 15 Avril 2024
- 9782095034986
Cet ouvrage, parfaitement conforme au nouveau référentiel et conçu par des auteurs de terrain, permet de développer les savoirs et les compétences du CAP Agent Accompagnant au Grand Âge.
Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel.
En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.
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Les infos pratiques sur le i-Manuel 2.0 à découvrir ci-dessous
Cet ouvrage propose des
contenus adaptés, prenant en compte le niveau des élèves, à travers
une démarche partant de contextes professionnels concrets et facilement transposables à des
structures locales.
Points forts
25 chapitres thématiques courts, organisés par bloc de compétences dans l'esprit du nouveau référentiel, permettent une navigation simplifiée dans ce tome unique.
Les 3 contextes professionnels proposés offrent une mise en situation au sein de structures différentes : EHPAD public, EHPAD privé et MARPA.
Les contenus proposés sont à la pointe des innovations techniques et pédagogiques (législation sur la fin de vie, dossier patient informatisé, normes professionnelles, laïcité, écologie, etc.).
Des questions estampillées " ORAL " encouragent la prise de parole et préparent aux épreuves orales du CCF.
Une rubrique " PFMP : mon carnet de réussites " soutient la restitution des expériences professionnelles, renforce le lien entre les cours et les périodes de stage et valorise les élèves.
Un partenariat exclusif avec NETSoins permet de se familiariser avec un logiciel professionnel spécialisé dans les dossiers patients numériques en EHPAD.
Des activités de co-intervention clés en main sont proposées pour croiser enseignement professionnel et programme de mathématiques (les unités de mesure en lien avec les dilutions pour les produits ménagers, les pourcentages en lien avec le cercle Sinner, la géométrie en lien avec la réfection du linge, etc.).
Structure d'un chapitre
Une page d'ouverture présente les objectifs du référentiel, les savoirs et les compétences à acquérir ainsi que la situation professionnelle rattachée à son contexte.
Les pages d'activités sont construites autour d'une mise en contexte originale, où un professionnel prend la parole pour donner une mission à l'élève. Elles proposent des documents courts et variés et des questions progressives.
Une page de synthèse, à construire par l'élève, permet de retenir l'essentiel et s'accompagne d'une rubrique " mots-clés ".
Un quiz d'auto-évaluation est accessible par QR Codes.
Une double-page d'applications propose des exercices de mise en pratique contextualisés. -
Une afrique en fragments
Rose-Marie François, Isabelle Vaessen
- Tetras Lyre
- Lettrimage
- 24 Mars 2017
- 9782930685281
Rose-Marie François a commencé à voyager très tôt : dans les hordes de réfugiés fuyant l'invasion nazie (Lès Chènes. La Cendre. édit. micRomania, Charleroi 2013, Prix triennal LRE de la Fédération Wallonie-Bruxelles 2016). Depuis lors, elle ne cesse de partir à l'aventure. Course lente avant l'aurore (édit. MaelstrÖm, Bruxelles 2015) nous emmenait en Chine, au Kurdistan, sur les pourtours de la Méditerranée, à travers une Europe insolite.
Une Afrique en fragments évoque ici le monde subsaharien, ses paysages et son histoire, de merveilleuses rencontres. Les couleurs d'Isabelle Vaessen, autre lointaine voyageuse et peintre aux multiples facettes, chantent avec la poésie des textes.
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Maternites en exil
Dominique Neuman, Isabelle Réal, Rahmeth Radjack, Marie Rose Moro
- La Pensee Sauvage Editions
- 3 Avril 2008
- 9782859192402
Quel bonheur de voir ressortir ce livre collectif épuisé mais précieux sur la périnatalité transculturelle, sur l'art de faire avec les bébés et les parents d'où qu'ils viennent. La première édition se basait sur les travaux transculturels d'Avicenne et de la maternité de Jean Verdier en région parisienne, quinze ans plus tard, elle s'enrichit de notre expérience transculturelle à la Maison de Solenn, Maison des adolescents de l'Hôpital Cochin (www.maisondesolenn.fr) et de la Maternité de Port-Royal où nous travaillons encore et toujours avec une équipe transculturelle dédiée aux bébés et à leurs parents et aux femmes enceintes migrantes et réfugiées, équipe dirigée par le Dr Rahmeth Radjack et par la Professeure Marie Rose Moro. Deux nouveaux chapitres ont été ajoutés pour rendre compte du développement de la psychiatrie transculturelle au XXIème siècle et à ses nouveaux dispositifs qui s'adaptent aux populations au fur et à mesure de leur arrivée, aux mineurs non accompagnés, aux couples mixtes et aux secondes générations... Ainsi, entièrement révisé et complété, ce livre donne au lecteur des outils et des manières de voir et de faire précises et bien décrites qui lui permettront de rencontrer ces mères migrantes sur des parcours de fécondation, enceintes, en salle d'accouchement ou en train d'établir des interactions précoces mères-enfants ou encore de faire grandir et soigner leurs enfants quand des souffrances apparaissent. Il en va de même pour les pères et les frères et soeurs du bébé qui eux aussi sont présents dans ces textes.
Vive la société multiculturelle avec des bébés de toutes les couleurs! Oui, mais la réalité ne se résume pas à des slogans. Ces bébés nés ici, de parents venant du monde entier et qui vont grandir ici, nous obligent à penser et à faire autrement.
C'est ce à quoi nous invite ce livre dans sa seconde édition revue et augmentée, à partir d'une pratique multiculturelle à Paris et en banlieue parisienne et d'histoires racontées et mises à la disposition de tous. En effet, ces dernières années, l'approche périnatale a intégré dans ses outils la composante culturelle : langues et représentations parentales, manières de faire et de penser les bébés de par le monde... et c'est une chance pour l'accueil et la clinique des bébés, de tous les bébés. Grossesse, accouchement, mise en place des interactions précoces et construction de la parentalité sont à la fois des actes profondément intimes mais aussi des actes médicaux, sociaux et culturels. Les stratégies d'accueil, de prévention et de soins propres à cette période périnatale sont étudiées concrètement. Ce livre invite à comprendre le bébé, sa famille mais aussi à sensibiliser et former les professionnels de cette petite enfance de toutes les couleurs, enfants de migrants, enfants métis, enfants adoptés, enfants de voyageurs ou d'expatriés...
Ce livre s'adresse à tous les professionnels de l'enfance (puéricultrices, psychologues, psychiatres, médecins, professionnels des centres de protection maternelle et infantile [PMI] ou des équipes de psychiatrie ou de pédiatrie ou de néonatalogie, infirmières, sage-femmes, travailleurs sociaux, éducatrices de jeunes enfants, assistantes maternelles...) mais aussi, aux étudiants, aux juges, aux enseignants et à tous ceux qui sont intéressés par les questions concernant les bébés, parents, grands-parents, curieux...
Les auteurs :
M.A. Abdelhak, J.Y. Ayosso, C. Egullion, T. Ferradji, M. Génot, K. Herry, C. Lachal,
C. Mestre, M.R. Moro, D. Neuman, I. Réal, B. Scognamiglio, N. Serbandini, A. Simon,
R. Radjack et l'équipe BBmat de la Maison de Solenn à Paris (www.maisondesolenn.fr)
Ces auteurs ont mis en place des consultations transculturelles ou des dispositifs de prévention en maternité ou en PMI ou sont enseignants au Diplôme universitaire de psychiatrie et compétences transculturelles de l'Université Paris cité, créé par Marie Rose Moro il y a une vingtaine d'années https://aiep-transculturel.com/enseignement
