AGENDAFiltrer
Éditeurs
- Stanke Alexandre (17)
- Alexandre Stanké (15)
- Cheneliere Mcgraw-Hill (7)
- La Courte Echelle (6)
- Éditions de l'Homme (6)
- Hurtubise (5)
- Les 400 coups (5)
- ARCHIPEL (3)
- Hugo Document (2)
- Les Editeurs Reunis (2)
- Michel Brule (2)
- Stanke Alain (2)
- BALZAC (1)
- D'eux (1)
- De Mortagne (1)
- Del Busso (1)
- Elsevier-Masson (1)
- La Presse (1)
- Michel Lafon (1)
- Pu De Quebec (1)
- Saint-Jean Editeur (1)
- Soulieres (1)
- Éditions de l'Archipel (1)
Prix
Stanke
-
-
-
-
-
-
-
-
Le Prophète surgit dune 'brume comme un vaisseau tant attendu. Après avoir déchargé sa révolte dans ses deux ouvrages antérieurs, Gibran crée, dans son Prophète, une atmosphère humaniste et universelle,mais aussi un mode de vie que des Américains, par milliers, ont adopté en silence.
-
-
Sans ses lunettes qui lui donnent un petit air de hibou, Natasha ne voit rien. Cloé, elle, a les petites oreilles qui font défaut sans son appareil. Mais afin de profiter pleinement de la sortie au zoo elle décide de ne pas porter son appareil auditif. Elles ont même l'occasion de faire une chasse aux papillons qui les conduit toutefois un peu trop loin dans la forêt. Lorsque Natasha trébuche et brise ses lunettes, l'espoir d'être retrouvées leur semble bien mince. Mais deux oreilles et deux yeux, c'est bien suffisant pour retrouver son chemin.
-
Avec
Parle, Petit Loup, Claudie Stanké et Barroux livrent un album-réconfort pour tous les Petits Loups qui peinent à trouver les
mots et l'occasion pour nommer ce qui les pèse.
POURQUOI VOUS L'AIMEREZ
Pour la volonté de Petit Loup à nommer ce qui le pèse tout au long du récit, ainsi que soncourage.
Pour la force de l'amour, de l'affection et du bonheur qui ressort des relations de Petit Loup.
Pour la justesse des textes qui suggère la violence sans pour autant la montrer. -
Suivi thérapeutique pharmacologique : Pour la personnalisation des traitements médicamenteux
Collectif
- Elsevier-Masson
- 26 Mars 2025
- 9782294787935
La pharmacologie biologique utilise la mesure de l'exposition du patient au médicament pour proposer une adaptation du schéma posologique
et maximiser les chances de succès thérapeutique. Cette stratégie s'adresse spécifiquement à certaines classes médicamenteuses appartenant
majoritairement aux domaines thérapeutiques de l'onco-immunologie (anticancéreux immunosuppresseurs etc.) de l'infectiologie (antiviraux antibiotiques et antifongiques) et du système nerveux central (antiépileptiques et psychotropes).
L'objectif de cet ouvrage est de présenter selon un plan récurrent et pour chacune des familles médicamenteuses concernées par le suivi thérapeutique pharmacologique (STP) :
le contexte d'utilisation des molécules et leurs indications ;
les principales études ayant montré une relation exposition/efficacité ou exposition/survenue d'effets indésirables ;
les sources de variabilité de la relation pharmacocinétique/pharmacodynamie de ces médicaments ;
les situations cliniques où l'utilisation du STP est utile ;
les paramètres pharmacocinétiques d'intérêt à mesurer les modalités pré-analytiques et analytiques associées à cette activité ;
les cibles d'exposition si elles existent et des éléments du dialogue clinico-biologique qui peuvent accompagner les propositions d'adaptation du schéma posologique qui en résultent.
Pratique cet ouvrage de référence présente de nombreux tableaux de synthèse. Il a pour objectif d'apporter à tout médecin pharmacien et biologiste les éléments nécessaires pour comprendre et intégrer dans leurs pratiques le STP pour une meilleure prise en charge des patients.
Le public concerné est large
Les biologistes médicaux.
Les pharmaciens.
Les médecins spécialistes.
Les étudiants (externes et internes de médecine et de pharmacie).
Les personnels paramédicaux.
Les enseignants-chercheurs impliqués dans la recherche en santé.
Les auteurs
Élaboré sous l'égide de la Société française de pharmacologie et de thérapeutique (SFPT) cet ouvrage coordonné par Françoise Goirand et Françoise Stanke-Labesque est le fruit du travail collectif de praticiens hospitaliers et d'enseignants-chercheurs universitaires ou hospitalo-universitaires membres du groupe de travail ' Suivi thérapeutique et pharmacologique-Personnalisation des traitements ' de la SFPT et acteurs majeurs de cette discipline dans les différents CHU de France. -
Les 5 blessures qui empêchent d'être soi-même
Lise Bourdeau
Lu par STANKE, ALEXANDRE- Alexandre Stanké
- @Jeunesse.Com
- 1 Octobre 2013
- 9782895174684
Avez-vous parfois l'impression de tourner en rond dans votre cheminement personnel? Vous arrive-t-il de voir resurgir un problème que vous pensiez avoir résolu? Peut-être ne cherchezvous pas au bon endroit. Ce livre audio démontre que tous les problèmes d'ordre physique, émotionnel ou mental proviennent de cinq blessures importantes : le rejet, l'abandon, l'humiliation, la trahison et l'injustice.
Grâce à la description très détaillée de ces blessures et des masques que vous avez développés pour ne pas les voir, les sentir et surtout pour ne pas les connaître, vous arriverez à identifier la vraie cause d'un problème précis dans votre vie. Ces masques vous donneront également des réponses sur l'extrême maigreur ou grosseur des gens. Ce livre audio vous permettra d'entreprendre la bonne démarche de guérison, celle qui mène au résultat recherché : être vous-même. Vous découvrirez également les grandes forces innées en chacun de vous qui contribueront à réaliser pleinement votre vie.
-
99 façons de soulager les douleurs au dos et au cou ; conseils d'un physiothérapeute
Denis Fortier
Lu par STANKE, ALEXANDRE- Alexandre Stanké
- 28 Août 2017
- 9782895176541
Les douleurs au dos et au cou ne sont pas une condamnation :
Elles peuvent être prévenues et soulagées. Vous êtes la personne la mieux placée pour intervenir rapidement, dès les premiers signes, en faisant des gestes simples. Ce guide se veut un outil utile pour que vous y arriviez plus facilement.
Des CONSEILS et des EXERCICES pour contrer les douleurs aiguës et chroniques causées notamment par :
La sciatique ;
La hernie discale ;
L'entorse lombaire ;
L'entorse cervicale ;
Les tensions musculaires ;
Le torticolis ;
La migraine ;
La sténose spinale ;
Un accident de voiture ;
Le travail à l'ordinateur.
-
Premier album de la trilogie de Petit Loup, Non, non, c'est non ! revient dans une nouvelle édition à couverture cartonnée. Cet album attachant traite avec délicatesse d'un sujet essentiel : l'affirmation de soi. Établir ses limites est si important.
Petit Loup voulait toujours que tout le monde l'aime. Alors, pour ne faire de peine à personne, il ne disait jamais non. Mais à force de dire oui à tout, on se retrouve parfois à faire des choses qu'on n'aime pas. Petit Loup aimerait tant arriver à dire non et à établir ses limites. Mais dire non est parfois plus complexe que ça en a l'air. -
Scénarios pour mieux écrire les mots ; l'enseignement explicite des règles d'orthographe lexicale
Celine Leroux, Lise Martin
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 1 Janvier 2013
- 9782765033493
L'apprentissage de l'orthographe lexicale représente un défi quotidien pour nombre d'élèves. La première partie de l'ouvrage présente la démarche des auteures et des éléments de théorie liés à l'orthographe lexicale. La deuxième partie présente 24 règles d'orthographe lexicale, en lien avec la progression des apprentissages, pour les 1er et 2e cycles du primaire avec des idées de réinvestissement pour le 3e cycle. On y propose, pour chaque niveau, des activités ludiques et variées qui permettront de soutenir la mémoire orthographique des élèves afin de les aider à mieux écrire les mots : patrons orthographiques, règles orthographiques s'appuyant sur un recensement des mots fréquents répartis par niveau et matériel faisant appel aux différents styles d'apprentissage. De nombreuses fiches reproductibles, en couleurs et en noir et blanc, sont fournies pour chacune des règles sur le cédérom qui accompagne cet ouvrage. Les 24 affichettes, qui représentent les 24 règles sont elles aussi proposées sur le cédérom, mais également sur des cartons en couleurs.
*** Matériel reproductible inclus ***
-
L'apprenti lecteur répond aux besoins des orthophonistes, des orthopédagogues, des enseignantes et des enseignants du préscolaire et du premier cycle ainsi qu'aux étudiantes et aux étudiants en formation des maîtres.
Il propose des moyens pratiques et efficaces d'intervention auprès des enfants présentant des difficultés d'apprentissage en lecture et en écriture. Il s'avère aussi un outil indispensable pour venir en aide aux enfants dyslexiques. En effet, de nombreuses recherches ont démontré que les enfants ayant un trouble du traitement phonologique peuvent accéder à l'apprentissage de la lecture et améliorer leur orthographe en entreprenant un programme d'entraînement qui vise la fusion et la segmentation des sons ainsi qu'un enseignement explicite des liens entre les sons et les lettres (les phonèmes et les graphèmes).
Dans cet ouvrage, on aborde les notions de séquences, de conscience syllabique et de conscience phonémique par le biais d'activités conçues pour être réalisées individuellement ou en groupe et présentées sous forme de jeux ou de fiches illustrées. Son contenu s'avère donc pratique et essentiel pour favoriser le développement de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture chez les apprentis lecteurs.
-
-
Avec aplomb, humour et perspicacité, Alain Stanké nous amène dans les coulisses de célébrités de tous les milieux. De Piaf à Kadhafi, en passant par Janette Bertrand et Jean Drapeau, il nous offre une série d'anecdotes tirées de soixante ans de rencontres.
-
Dans mon coeur il y a...
Claudie Stanké, Céline Malepart
- La Courte Echelle
- 1 Juin 2010
- 9782896512164
-
Un phrase à la fois ; activités morphosyntaxiques
Brigitte Stanke, Odile Tardieu
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 2 Juin 2004
- 9782894613085
Une phrase à la fois répond aux besoins des orthopédagogues, des orthophonistes, des soutiens linguistiques et des enseignantes et enseignants qui oeuvrent auprès d'enfants présentant des difficultés d'expression verbale.
Les activités peuvent être réalisées avec un seul enfant ou avec des équipes de deux à dix enfants.
Il a été démontré que les enfants acquièrent la maîtrise des règles grammaticales dans un ordre qui est le même pour tous. C'est cette tendance naturelle qui a guidé l'ordre de présentation des activités. Comme ces dernières permettent souvent de travailler plus d'une facette du langage, l'ouvrage comporte aussi un répertoire regroupant les activités selon les objectifs qu'elles permettent d'atteindre.
Les activités amènent les enfants à construire des phrases de complexité variable qui favorisent, entre autres, l'utilisation de termes spatiaux, d'adjectifs possessifs, de compléments de temps et de conjonctions. Les illustrations qui composent les activités sont à la fois claires et drôles. Elles amènent donc les enfants à faire appel à un vocabulaire qui leur est familier de même qu'à leur imagination.
-
Kim Thuy, Ariane Moffat, Dan Bigras, Evelyne de la Chenelière, Louise Portal, Marie Laberge, Gilles Archambault... Une trentaine d'artistes des mots nous transportent, chacun à sa manière, dans un univers parsemé de souvenirs aux couleurs de l'Alzheimer. Triste? Non. Complice, carrément. Plein d'amour. Et tellement précieux !
-
Les dyslexies-dysorthographies
Collectif
- Pu De Quebec
- Education - Intervention
- 12 Août 2016
- 9782760544369
Les dyslexies-dysorthographies sont un trouble d'apprentissage de la lecture et de l'orthographe qui peut entraîner de faibles compétences en langage écrit. Or maîtriser la langue écrite est indispensable dans la société d'aujourd'hui. Il s'agit d'une pierre angulaire essentielle à la démocratie et à l'économie des pays du monde. Heureusement, les récentes découvertes scientifiques ont permis de mieux comprendre et de cerner ce trouble développemental ainsi que de reconnaître plusieurs facteurs cognitifs associés à son origine.
Cet ouvrage - qui couvre la période de l'enfance à l'âge adulte - propose une synthèse des recherches scientifiques actuelles sur l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe ainsi que sur les dyslexies-dysorthographies. Il aborde également les conséquences scolaires et psychoaffectives de ces troubles. Unique en son genre, ce livre présente des sujets peu abordés dans les écrits, mais essentiels à une bonne compréhension de ces troubles et de leurs conséquences. Trois différents sous-types de dyslexies-dysorthographies sont traités plus particulièrement dans des chapitres distincts?: la dyslexie-dysorthographie phonologique, les dyslexies-dysorthographies par trouble de l'empan visuoattentionnel et la dyslexie-dysorthographie mnésique. Un chapitre est par ailleurs entièrement consacré aux actions à entreprendre pour développer le sentiment d'autoefficacité des élèves ayant des troubles d'apprentissage et pour favoriser la persévérance scolaire.
Les étudiants universitaires en formation dans les domaines de l'orthophonie et des sciences de l'éducation ainsi que les orthophonistes, les orthopédagogues et les enseignants pourront parfaire leurs connaissances sur l'apprentissage du langage écrit et des dyslexies-dysorthographies grâce à la lecture de cet ouvrage.
-
