AGENDAFiltrer
Support
Éditeurs
Langues
Prix
Catherine Boissy
-
Demain j'enseigne la littérature jeunesse
Catherine Boissy, Alexandra Hontoy, Louisianne Lethiecq, Julie Robert
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 1 Décembre 2020
- 9782765078401
«Si vous lisez ces lignes, c'est que vous avez, tout comme nous, une passion pour la littérature jeunesse. Si vous ne l'avez pas encore, soyez sans crainte, vous l'aurez assurément après avoir lu cet ouvrage. » C'est par ces mots inspirants que commence cet ouvrage écrit par Catherine Boissy, Alexandra Hontoy, Louisanne Lethiecq et Julie Robert, ouvrage dont l'écriture s'est imposée naturellement dans la foulée de leur blogue et de leur page Facebook J'enseigne avec la littérature jeunesse. Les quatre autrices y ouvrent toutes grandes les portes de leurs classes et partagent leurs pratiques quotidiennes ainsi que les dispositifs gagnants qu'elles utilisent auprès de leurs élèves.
Dans la première partie, les autrices fournissent d'abord des conseils judicieux pour se lancer dans l'enseignement avec la littérature jeunesse et pour promouvoir les livres en classe. Puis, elles expliquent comment varier les différents dispositifs en lecture et en écriture à l'aide d'exemples concrets. Elles présentent enfin des pistes pour aborder l'éthique, l'éducation à la sexualité et la communication orale.
La seconde partie propose des outils pédagogiques clés en main à utiliser, dès demain, avec les élèves. En effet, les enseignantes et les enseignants pourront ajouter à leur planification des réseaux littéraires variés, des lectures interactives ainsi que des entretiens de lecture testés et approuvés pour le préscolaire et tous les niveaux du primaire.
Comme le dit si bien Marie Dupin de Saint-André dans sa préface, « cet ouvrage didactique, ancré dans la pratique, est une mine d'or pour qui souhaite placer la littérature jeunesse au coeur de son enseignement ! » -
L'écriture : organisation, implantation, mini-leçons
Debbie Diller, Catherine Boissy
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 1 Mars 2022
- 9782765063537
Collection Les centres de littératie, tout simplement! - Organisation, implantation et mini-leçons - 5 à 10 ans Dans la collection Les centres de littératie, tout simplement!, Debbie Diller offre une démarche complète pour implanter et exploiter en profondeur chacun des centres de littératie abordés dans ses ouvrages à succès Les centres de littératie.
Le tome L'écriture propose des conseils, des solutions et des idées inspirantes pour augmenter les retombées des centres d'écriture sur l'apprentissage et pour susciter l'engagement des élèves de 5 à 10 ans qui s'exercent avec leur partenaire. Il les aide également à : générer des idées, choisir un sujet et faire un plan ; écrire des histoires et des documentaires ; exprimer leurs opinions ; réviser et corriger leurs textes.
L'autrice guide ses lectrices et ses lecteurs pas à pas dans tout le processus, de la planification à l'implantation. Elle explique comment transférer les notions enseignées en grand groupe au centre d'écriture, aménager la classe, sélectionner des livres de fiction et des documentaires modèles, et renouveler le centre tout au long de l'année. Elle propose des exemples de leçons avec modelage en lien avec des objectifs précis, de nombreuses activités par groupes d'âge ainsi que des modèles de tableaux d'ancrage.
Cet ouvrage, illustré de nombreuses photos de classe en couleurs, est enrichi de suggestions de livres à utiliser avec les élèves, d'évaluations formatives permettant d'adapter rapidement l'enseignement ainsi que d'astuces pour accompagner les élèves dont la langue maternelle n'est pas le français.
Les fiches reproductibles simples, colorées et attrayantes font de cet ouvrage à la fois un guide pédagogique et une boîte à outils parfaits pour assurer la réussite des élèves en écriture. -
Les clubs de lecture : Favoriser la compréhension et des discussions authentiques chez les élèves
Sara Kugler, Catherine Boissy
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 1 Janvier 2025
- 9782765081500
Description
Tirer parti de la puissance des clubs de lecture pour les élèves de 7 à 12 ans !
En s'appuyant sur des discussions authentiques comme méthode d'évaluation des habiletés à discuter et à comprendre des textes, cet ouvrage va bien au-delà des échanges dirigés et des conversations superficielles autour des livres. Vous y découvrirez :
· des conseils pratiques pour démarrer, réaliser et accompagner des clubs de lecture centrés sur les élèves;
· des méthodes et des routines qui encouragent l'authenticité et l'autonomie;
· des stratégies d'évaluation des discussions et de la compréhension en lecture, ainsi que des techniques pour passer de l'observation à un enseignement efficace;
· des tableaux d'ancrage et des exemples de leçons pour organiser et maintenir des clubs de lecture riches et adaptés à divers niveaux d'autonomie.
Grâce à ces nombreux conseils, vous serez en mesure de mettre en place facilement des clubs de lecture dynamiques qui renforceront les compétences en lecture et en communication orale de vos élèves, et deviendront une composante essentielle de votre classe.
